Стажировка

Искуство крутить цикл эволюции иногда требует привлечения наставника. Этот цикл полезный инструмент для понимания динамики своего развития (или деградации) в любой жизненной роли.

Особенно помощт наставника может потребоваться на фазе цикла эволюции Refine

Для выполнения этой фазы нужна способность расщепляться на много ролей и это уже искусство роли Трансформатор.

Особенно сложно когда необходимо работать с моделью ребенка, с какими то старыми моделями мира,  ведь что бы их понять нудно мыслить и чувствовать себя  как ребенок и быть рациональным взрослым. Поэтому наставник помогает удерживать эти две роли.

Белые пятна в картине мира не позволяют сделать простой логический вывод, мысли бегут по накатанным нейронным дорожкам и наставник помогает подсветить другой путь.

Дефицит ресурса например в голове и так ведут споры несколько ролей, которые отвлекают от практики и наставник помогает идти по алгоритму и не увлекаться интересной беседой.

Запрос

Что бы лучше сформулировать запрос нужно найти себя на диагностической карте.

Эти поиски себя могут тут же принести пользу и сформировать гипотезы которые решают запрос понятным рациональным способом или вообще нияего не сформировать если окажется что ситуация не имет отношения к стажеру.

Если найден момент ирационального поведения, когда все сделано что бы вести себя так а вылезает аномалия и все не по плану, тогда не стоит тратьте время на обдумывание формулировки  «что сказать» наставнику, если бы вы знали «что» запрос бы уже решился.

Идеальный запрос. Я в такой роли, уверенно владею способностями хочу сделать это там то, но получается то или ничего, а мне это важно потому что, и хотел бы чувствовать то, а чувствую это.

Вся эта информация соберется если пройти по картам диагностики.

Занятие

Занятие состоит из нескольких частей,

Сначала проверка рациональной логики запроса что бы стороны однозначно понимали разумность.

Далее следует диагностика что выявить модель которая ведется себя не так как хотелось.

Уже на фазе диагностики работа идет в режиме управляемого самоанализа, глаза стпжера закрыты — фокус на ощущениях, без гипноза и каких глубоких погружений, стажер в активном сознании и участвует в устном диалоге.

Наставнику не обязательно знать детали интимных ситуаций стажера — только ощущения, эмоции и их динамика что бы корректировать курс размышлений.

Практическая часть работы заключается в снижении значимости каких то старых и неактуальгых убежлений, мотивов поведения.

90% занятий это отучаться принимать детские угрозы за опасные, которые уеосят в негативку или блокируют любопытство в в нужной сфере жизни.

После практики стажер делает субьективную оценку своих переживания по теме запроса до и после, в 50% занятий остается 0%.

Если не 0% то ищется новая модель которую нужно обесценить и цикл повторяется. И так до 0. Около 90% занятий заканчиваютмя с 0%.

5% занятия остается менее 10% дискомфорта и 5% — 30-40%.

Деплой в 90% в реальной жизни с проблема перестает себя проявлять и позволяет реализовать то что хотелось, иногда стажеры забывают с какой проблемой ранее приходили, иногда стало лучше в этих моментах но еще есть в иных похожих ситуациях.

Но есть и сложные случаи где 3-5 занятий что бы психика подалаь изменениям.

Абсолютно не работает, когда стажеры не могут отказаться от того что мысли материальны или начинают апонировать какой то нумерологией.

Типовая практика это решение 1 проблемы за 30 — 90 мин занятий, иногда за 30 минут. Иногда за час 3-4 проблемы, еденичный случай за 3 часа 50% дискомфорта.

Противопоказания

самоотвод, чтобы не тратить время и деньги

  • Психиатрические заболевания
  • Наркотическое опьянение, в том числе вызванное лекарствами
  • Недееспособность / иждивенчество / несовершеннолетие

Формат встреч

Онлайн

Zoom, Вк, ГуглМеет

Подготовка

Создайте комфортные условия:

  • место, где можно расслабиться и не отвлекаться;
  • заряженные / запитанные устройства (zoom 1 час видео по мобильной сети — разряд 30-60% емкости аккумулятора)
  • отключённые звонки, уведомления и лишние программы.